看着众人反应，姜星火 意地点了点头。 “而这个答案，光学完全可以解答，因为光既是白 的，也是七的！” “接下来我们就将验证这一点。” 万众瞩目之下，姜星火坚信，这就是当众实验的意义，因为通过实验，不论是谁想要理解世界是如何运转的，都不再需要翻读书籍，而可以通过观察和实验来自行制定、验证一种假说。 谁会想到用一块玻璃棱镜，就能理解自然光到底是怎么一回事呢？ 最重要的是，每个人都可以用棱镜自己来重复和实践这个实验。 一旦这种科学实验的风气弥漫开来，科学将从未像这次一样，真正成为公众知识的一部分。 一个暗室被锦衣卫们搭建了起来。 而这个暗室，只在窗板上开一个圆形小孔，让太 光 入。 锦衣卫又有人进去，在小孔面前又放一块三棱镜。 剎那间，围观的百姓，立刻透过窗户在暗室对面墙上，看到了鲜 的像彩虹一样的七彩带！ 光是七的，被证明了！ 人 开始轮动，每个人都亲眼看到了这一幕。 然而实验还没有结束。 “现在我们可以假设，如果白光通过三棱镜后变成七种颜的光，是由于白光与棱镜的相互作用，那么各种颜的光经过第二块棱镜时，是否会再次改变颜？” “大家可以在心中给出自己的答案。” 接着，又来了一次中场 奖环节，但是显然百姓都有些心不在焉，哪怕是给宝贝也架不住当众验证、见证历史的热情。 于是结束了33个棱镜的奖后，锦衣卫们马上又拿来一块三棱镜放在第一块棱镜后面，并在两块三棱镜之间放一带小孔的屏。 这正是之前姜星火在国子监做小孔成像实验的目的。 “转动第一块棱镜是各种颜的光单独穿过这个小孔，透过小孔出来的就是单一颜的光，再让其通过第二块棱镜，如果白光是其中颜的光组成的，一块三棱镜能把白光分解，那么再用一块三棱镜也可能使这些颜的光复原为白光。” 而下一瞬间，仿佛言出法随一样，奇迹发生了！ 七的光，又成了白！ 人群彻底沸腾！ 而就在此时，姜星火又宣布了一个重磅消息。 “钦天监基于类似的其他光学原理，最新研制了天文望远镜，可以直接观测月亮、星星，同时，天文望远镜也将投入市面，让所有大明的子民，都可以实现仰望星空的梦想！” 第431章 济养 姜星火很忙。 是真的很忙，中午给玻璃系列里的高端产品天文望远镜带完货，下午还得去大明行政学校上课。 玻璃系列里面，目前推向市面的，不同款式的玻璃镜当然是销售主力，放大镜是给老人用的，而用来人工制造彩虹的玻璃棱镜，则纯粹是科普产品加儿童玩具了，至于天文望远镜，则是一顶一的奢侈品仰望星空也是要花钱的好嘛。 世间的道理就是这般，光是免费的，光下的制冷是收费的；水是免费的，无污染的水是收费的；星空是免费的，能看得清楚的星空是收费的。 你别跟我说别的，我就问你，我养 龙不花钱怎么养出来？ “二位要同去吗？” 看着高逊志和曹端，姜星火问道。 “来都来了.” 曹端的 程计划是没有计划，哲学问题琢磨不明白，显然需要从别处找点灵 。 “那就去吧。”高逊志也准备给自己放一天假。 于是，几人来到了草创的大明行政学校。 因为目前无论是礼部的驻外天使馆的外 人员，还是大明银行的专业管理人员，都相对缺乏，所以大明行政学校的主要招生来源，还是从已入仕的官员和有功名的读书人中招收。 官员经过短则一两月、长则半年培训，进入外、银行等相关专业岗位；有功名的读书人，则是走“三舍法”的路子，计划需要经过为期至少三年的在校学习，才能毕业。 跟宋代的三舍法差不多，大明行政学校的上舍生（约等于大四学生）通过累积的考试成绩，以及参考平时的学业和品行，上等生可以上报朝廷之后，直接授予官职；中等生可以免除科举前面几场的预考，直接参加最终的殿试；下等生（包括一些成绩极其优良的内舍生和个别外舍生）可以获得“取解”，即选送士子应进士第的资格，而且还可以留校任教，充任学正、学录.大概相当于后世大学里的助理讲师、导员的职务。 而未来随着变法进程的深入，显然会有更多的专业部门会组建，而对相关专业官员的需求也会随之增加，不仅仅局限于现在的外、银行。 所以学校对于培训和培养两种教学模式的课程重心要求也是不同的，培训更多地注重专业知识，而培养更注重通用知识。 走“三舍法”这条路大明的行政学校学生，主要要学的是行政管理学、行政法学、组织学等等，而这些东西都是大明从来都没有的东西。 所以姜星火今天要讲课的对象，其实不是大明行政学校的学生，而是教师。 学生得跟秋闱同步招生。 嗯，不是能跟秋闱碰一碰，而是捡点不打算走科举的“残次品”。 好吧，虽然说起来很残酷，但事实就是如此，新成立的东西，哪怕是走捷径，还是备受质疑的。 最简单的一个道理，如果我是考生，我有信心科举中进士，我为啥要来你这个学校浪费起码三四年的时间？我直接考不就行了。 毕竟伱这个学校，最后也得成为上舍生以后，才能有可能直接去参加殿试，而中间淘汰机率，宋朝已经提供了足够的参考样本了。 所以既然没有一步登天的考试，那么对于足够优秀的学生来说，还不如直接走老路。 没办法，观念在这摆着。 别管是“朝为田舍郎，暮登天子堂”，还是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，鼓励的都是走科举这条“正路”。 而无论是荫官，还是举监，在官场上论资排辈的“含金量”上都跟科举比不了。 这就像成人自考本科跟全制本科一样，理论上好像是一样的，但在人们的心中，能一样吗？ 我能正经考大学，整那些干嘛？ 这种观念，只能通过时代的发展来慢慢改变，光是朝廷给政策，第一是倾斜的太厉害会引来巨大的不，第二是反而容易 巧成拙，造成不必要的 力。 所以姜星火觉得现在这样倒也没什么不好，慢慢来就好了。 反正他应该还能活很久。 三年一届，十五年后、三十年后，甚至六十年后，大明官场又会变成什么样子呢？ 正因如此，他在大明行政学校匾额上题的词才是“十年树木，百年树人”。 “今天给大家讲的是行政管理的第四节课，行政决策。” 姜星火扶着讲台而下面登登坐着的则是后大明行政学院的教师们。 “现在翻开教案。” 因为教案都是一人一份，没有多余的，所以姜星火直接把自己的教案扔给了高逊志和曹端，而自己则空口白话。 这就是来自国家级优秀高校教师的自信。 “看看‘行政决策’这节课的教学目标，来，别躲了，就你，站起来念一念。” 在大家都装作低头看教案的时刻，姜星火直接把脑袋得最低的那个点了起来。 “国师，我没躲，我眼神不好。” “眼神不好配个眼” 嗯？ 姜星火的话语忽然止住，他忽然意识到，自己在卖玻璃制品的时候，似乎忘了点什么。 没办法，他自己不近视，而这个时代 就没有眼镜这个东西，所以一时半会儿竟然真把眼镜给忘了，可能这就是灯下黑吧。 事实上，比较原始落后的眼镜在明代中叶经由西洋传入中国后，很快就受到了  ，明万历田艺蘅在《留青札》卷二《叆叇》条云：“每看文章，目力昏倦，不辨细书，以此掩目， 神不散，笔画信明，中用绫绢联之，缚于脑后，人皆不识，举以问余。余曰：此叆叇也”，这里的叆叇也就是西洋原始眼镜最初的称呼。 而在崇祯初年，写下《镜史》的眼镜专家孙云球，则是利用机械原理发明创造了镜片研磨机器——牵陀车，也就是用脚踏转动，采用矿石砂、白泥、砖灰等作研磨剂或抛光材料，把镜片磨成凸凹透镜，以适应眼屈光的需要，最后终于掌握了磨片技术，用天然水晶石磨制出镜片.而且还掌握兵记在了验光技术，按照人的年龄和不同的视力研制出老花、近视、远视等品种以及各种亮度的镜片，并编制了一套“随目对镜”的原始验光方法用以验目配境。 只能说中国人的聪明才智，从来都是不缺乏的，或许这些“孙云球”们，缺乏的只是社会对技艺和知识的尊重。 这也是为什么姜星火已经在研究推动专利法的产生，以及将整个军工体系（兵器局 兵仗局）的匠人待遇，开始逐渐推向皇室经营的手工工场。 只不过修改法律这种事情，要跟三法司扯皮，李至刚的案子到现在都还没判下来呢，不过安南的战事一时半会儿可能也结束不了，毕竟李景隆还没发起登陆，所以倒也不是特别着急。 事实上，第一次工业革命，就是靠无数能工巧匠迸发的奇思妙想所推动的。 所以这种风气一定要培养起来。 记下了回头要给玻璃产品增加眼镜的事情，姜星火对侍从说道：“给他个放大镜来。” 你看，大人物的快乐你本想象不到，找东西都不用亲自动手了，要不说还辛苦大人亲自上厕所呢。 “行政决策的教学目标有三点。” “第一，通过案例教学与概念教学相结合的方法，让学生准确了解行政决策的含义、类型与意义。” “第二，让学生准确分辨有限理 决策、渐进决策、混合决策三种决策模型的区别。” “第三，通过小组讨论的方式，完成情景模拟作业，通过对作业的判分掌握学生的学习情况。” 姜星火点点头说道： “以后你们给学生上课的时候，隔一会儿就叫人起来回答问题，不要自己一直在上面讲。” “为什么？”下面的未来教师们，基本都是从各地的县级提学机构里调过来的青年教师，所以倒也有真敢问的。 “以后你们就知道了。” 姜星火敲了敲桌子，继续说：“先带你们简单过一遍，我只教一遍，都记好了。” 闻言，未来教师们立刻肃静了起来，连神态都庄重了些许。 谁都知道，听国师讲课，一般那可是皇帝、皇子们才有的待遇，如今有这种机会，定然是要好好珍惜的。 别的不说，光是以后说出去，“国师门生”、“谪仙弟子”的称号难道不能显耀于人前吗？ “第一个教学目标。” “什么是行政决策？” 教案上都写着呢，但姜星火还是坚持看着眼前桌上并不存在的教案，念了一遍。 皇帝的新装？国师的教案？ lt;div style=quot;text-align:center;quot;gt; lt;scriptgt;read_xia();lt;/scriptgt;DＸＳzＸｅＤｕ.CｏＭ |
意地点了点头。 “而这个答案，光学完全可以解答，因为光既是白
的，也是七
光
入。 锦衣卫又有人进去，在小孔面前又放一块三棱镜。 剎那间，围观的百姓，立刻透过窗户在暗室对面墙上，看到了鲜
的像彩虹一样的七彩
开始轮动，每个人都亲眼看到了这一幕。 然而实验还没有结束。 “现在我们可以假设，如果白光通过三棱镜后变成七种颜
奖环节，但是显然百姓都有些心不在焉，哪怕是给宝贝也架不住当众验证、见证历史的热情。 于是结束了33个棱镜的
龙不花钱怎么养出来？ “二位要同去吗？” 看着高逊志和曹端，姜星火问道。 “来都来了.” 曹端的
程计划是没有计划，哲学问题琢磨不明白，显然需要从别处找点灵
。 “那就去吧。”高逊志也准备给自己放一天假。 于是，几人来到了草创的大明行政学校。 因为目前无论是礼部的驻外天使馆的外
人员，还是大明银行的专业管理人员，都相对缺乏，所以大明行政学校的主要招生来源，还是从已入仕的官员和有功名的读书人中招收。 官员经过短则一两月、长则半年培训，进入外
巧成拙，造成不必要的
力。 所以姜星火觉得现在这样倒也没什么不好，慢慢来就好了。 反正他应该还能活很久。 三年一届，十五年后、三十年后，甚至六十年后，大明官场又会变成什么样子呢？ 正因如此，他在大明行政学校匾额上题的词才是“十年树木，百年树人”。 “今天给大家讲的是行政管理的第四节课，行政决策。” 姜星火扶着讲台而下面
就没有眼镜这个东西，所以一时半会儿竟然真把眼镜给忘了，可能这就是灯下黑吧。 事实上，比较原始落后的眼镜在明代中叶经由西洋传入中国后，很快就受到了
，明万历田艺蘅在《留青
神不散，笔画信明，中用绫绢联之，缚于脑后，人皆不识，举以问余。余曰：此叆叇也”，这里的叆叇也就是西洋原始眼镜最初的称呼。 而在崇祯初年，写下《镜史》的眼镜专家孙云球，则是利用机械原理发明创造了镜片研磨机器——牵陀车，也就是用脚踏转动，采用矿石砂、白泥、砖灰等作研磨剂或抛光材料，把镜片磨成凸凹透镜，以适应眼屈光的需要，最后终于掌握了磨片技术，用天然水晶石磨制出镜片.而且还掌握兵记在了验光技术，按照人的年龄和不同的视力研制出老花、近视、远视等品种以及各种亮度的镜片，并编制了一套“随目对镜”的原始验光方法用以验目配境。 只能说中国人的聪明才智，从来都是不缺乏的，或许这些“孙云球”们，缺乏的只是社会对技艺和知识的尊重。 这也是为什么姜星火已经在研究推动专利法的产生，以及将整个军工体系（兵器局 兵仗局）的匠人待遇，开始逐渐推向皇室经营的手工工场。 只不过修改法律这种事情，要跟三法司扯皮，李至刚的案子到现在都还没判下来呢，不过安南的战事一时半会儿可能也结束不了，毕竟李景隆还没发起登陆，所以倒也不是特别着急。 事实上，第一次工业革命，就是靠无数能工巧匠迸发的奇思妙想所推动的。 所以这种风气一定要培养起来。 记下了回头要给玻璃产品增加眼镜的事情，姜星火对侍从说道：“给他
决策、渐进决策、混合决策三种决策模型的区别。” “第三，通过小组讨论的方式，完成情景模拟作业，通过对作业的判分掌握学生的学习情况。” 姜星火点点头说道： “以后你们给学生上课的时候，隔一会儿就叫人起来回答问题，不要自己一直在上面讲。” “为什么？”下面的未来教师们，基本都是从各地的县级提学机构里