他怎么知道的？ 姜星火当然没认真读过《明太宗实录》，但《明史纪事本末·治水江南》是高考文言文阅读模拟题好吧。 “永乐元年夏四月，命户部尚书夏原吉治水江南，时嘉兴、苏、松诸府，水患频年，屡敕有司，督治无功，故有是命。” 归 结底，洪灾这件事严格地来讲，跟姜星火的祈雨有关系，但关系不大。 人工降雨这种东西，前提是本来就有成雨的条件，无论他是否祈雨，这场在江南持续数天，乃至十余天的大暴雨，都是会下的，只是是在三月份还是四月份的问题。 事前也已经提醒永乐帝做了准备，疏浚河道和调集救灾粮，当下都能做到的事情，姜星火都做到了。 更进一步来讲，江南诸府发生洪灾水患的本原因，甚至可以说不在于下雨。 而在于自建文帝登基以来，短暂掌权的文官集团，在水利工程维护方面的严重荒废和对河道疏浚的极度不重视。 水利工程自然是因为一年两年放在哪不管也不会出事情的缘故，而河道疏浚，之所以不被江南士绅重视，倒不是因为他们真的短视到了极致.河道疏浚是有利于他们自家 通的。 问题的结症在于，浙东沿海的 汐，譬如著名的一线，力量是非常强大的，入海的河道每次疏浚淤泥，很快就会被汐给推回来。 一来二去，白白花钱不说，始终见不到成效，搞得自家跟拿钱去 卫填海似的，就没人乐意搞了。 但不疏浚入海支 河道，结果就是洪灾来临时，洪水无法 洪入海，导致水田变成一片泽国。 可说些这，恐怕没用，也只是姜星火在心里想想。 江南士绅指不定怎么编排自己呢，因果关系总会扣到姜星火的头上。 ——南京祈雨，江南遭灾。 事已至此，总该有人去收拾烂摊子。 姜星火轻轻呼 着 是 润的水汽， 下内心波动：“我明白了，此间事情我先稍作处置，便随你赶赴 城。” 郑和依言离去，王斌试探地问道：“国师大人？” “先去军校，把手头的事情处理完。” 诸事纷扰，却又偏偏有轻重缓急之分，如果自己要去江南赈灾，那么眼前军校的事情就得放一放，可眼下正是明军军改试点的关键期，自己这个副校长总不能直接撂挑子，临走前，该代要做下去的事情还是要布置好的。 在护卫甲士的拥簇下，姜星火缓步从燕子矶头走下山去。 燕子矶头海拔也就几十米.准确的说是三十六米，但需要走的山道距离却不能按高度测算，雨天地滑，走了好半会儿方才下去。 燕子矶下面，就是大明皇家军官学校，再外围，则是税卒卫的驻地。 遥遥望去，军营里在雨幕中依旧点着灯，还有兵卒巡逻，不远处则是训练场地，还有靶场。 嗯，此靶场非彼靶场，这年头的火铳跟火炮一样，都是概率武器，靠的是火力密度，不考验单兵的 击准度，靶场的靶子大的出奇，要求只是瞄的别太离谱就行，平时多练练，不要上了战场往天上放空铳.这不是在开玩笑，哪怕之前上过战场，但转职成新手火铳兵，一紧张，往天上放铳是再常见不过的了。 最近朱高煦整天忙得人都见不到，便是在努力 练这些税卒了。 税卒卫的武器装备方面，火铳没有配备到位，火炮有，但是缺乏成体系的炮兵指挥、参谋、士官。 先说火铳，作为永乐帝钦点的纯火器化试验部队，兵仗局的大部分资源和产能，都在供给研发原始火绳 ，也就是“永乐元年火铳”了不用奇怪这个命名规则，洪武二十八年大将军炮等命名早就在明军内部成了约定俗成的习惯了。 只不过火绳这东西看着简单，想要做到定产的标准，还需要各种设计、测试、修改，以及考虑铸造工艺水平，所以一时半会儿还造不出来，税卒卫的士卒们，只能拿着以前的火铳，以及带铳刀的木先练练了。 火炮方面，则是陷入了“士卒缺乏知识无法学习基础炮兵作”“军校生有知识但不愿意干炮兵”的怪圈，姜星火分身乏术，又没办法花一段时间培训第一批炮兵。 靖难勋贵们出身中下级军官，他们的子弟文盲率比较高，但洪武开国勋贵的子弟们普遍还是念过不少书的，所以眼下也只能死马当活马医了，留几本最近编撰好的书，看看能不能靠这些军校生自己领悟一下。 近处望去，军校之中灯火通明，外围的税卒卫军营里的无数帐篷如同一片巨大的森林般，守护着中间的这些建筑。 这里，乃是大明第一所真正意义上的武学、军校！ 校门前，竖立着两尊足有数尺高的汉白玉石狮子雕像。 便是二狮衔珠，四目圆睁，栩栩如生。 而那两个石狮子雕像前，站着一队警戒的军校生，身披铠甲，手持利刃，刀锋寒冽。 他们，皆是挑细选出来的，是大明下一代的军官。 “国师大人！” 看见姜星火走近，军校生们纷纷行礼，声音洪亮整齐。 而这一幕落在王斌眼中，心中不由地有些讶然。 显然，祈雨过后，在勋贵子弟们的心目中，国师的威严已经初步树立了。 这些军校生虽然装扮算是行伍中人，但他们跟税卒卫的老兵相比，恐怕仍旧有着不小的差距。 但跟国子监一样，大明皇家军官学校，虽然名义上的监正/校长不是皇帝本人，可他们都算作某种意义上的天子门生.朱棣之前不是没动过自己当校长的念头，但文官们在这种细枝末节的问题上，表达了强烈的反对意见，凭啥皇帝这么偏 军校，也没见哪个皇帝亲自担任国子监监正啊？ 所以，现在军校的校长，是老资历的将军，淇国公丘福。 丘福的执教理念跟姜星火又不太一样。 好吧，这里又涉及到军校的教育理念问题，或者说，宋元武学以降，军官培养理念就是一坨屎。 按丘福的想法，军校生自然该是能抡大刀、举石锁的，至于什么韬略兵法，学学《孙子兵法》《六韬三略》《尉缭子》《李卫公问对》就行了。 而姜星火的教育理念则完全相反。 既然是培养军官，那么身体素质当然需要有所要求，但绝不是最重要的条件。 什么是最重要的条件？学习韬略兵法吗？ 也不是。 那东西是给高级将帅学的，而军校生培养出来，是基层军官，未来大部分会长时间停留在中层军官这个阶段，是大明军队的骨干，但这些骨干，恰恰不需要花费大量时间钻研这些高级将帅研究的东西，他们更需要的是指导他们策划、指挥具体战役和战斗的教材。 其他的步兵、骑兵的教材，姜星火没有这个能力编写，但是火铳兵和未来的火铳 甲骑兵，以及炮兵，姜星火是有能力编出实战化教材的.先解决有无的问题，稍后可以一版一版地改进。 但现在军校里的问题则是，经过靖难之役的实战检验，“骑兵为王”的军事理念深入人心，骑兵瞧不起步兵，步兵瞧不起火铳兵，火铳兵瞧不起炮兵。 从 调来的教师到下面的军校生，都是这个想法，思一时间难以扭转 税卒卫里的士卒，尚且能服从朱高煦的命令，转行当火铳兵和炮兵，那是因为税卒卫里，朱高煦说了算。 可军校里不是，姜星火虽然地位崇高，可话语权却并不高.此时的大明军中最讲究战功资历，姜星火一点战功都没有，凭什么让这些久经沙场的侯伯听你在军事领域指点？ 靖难之役已经验证了，锐骑兵包打天下，凭什么你让火铳兵和火炮兵骑到头上来？ 伱说火铳兵和火炮兵未来多厉害没有用，得拿出真东西来。 偏偏现在，没有培训好火器部队的军官，又无法来证明理论的正确 。 这就成了 生蛋还是蛋生的悖论。 这些事情，甚至不是靠朱高煦帮忙说话就能解决的，只能靠姜星火自己去想办法解决，偏偏又出了洪灾的事情，原本亲自训练一支火炮部队基干军官的想法被搁置了，姜星火只能另辟蹊径。 还好，姜星火找到了一个可靠的帮手。 副校长的办公室内，姜星火见到了他等的人。 “见过姜校长。” 很快，一个身穿扎甲， 挂长刀，身材魁梧高大的男子走了出来，向着姜星火拱手抱拳，神态恭敬无比。 此人名为柳升，曾世袭燕山护卫百户，靖难之役经历大小二十余战，因战功累升为左军都督佥事，如果历史线没有改变，在未来，他会因为作为张辅的副手平定安南而封伯。 当然，更重要的是，柳升是未来神机营的主将，亲手组建了中国历史上首支正规编制的炮兵。 在姜星火前世的历史线中，永乐八年，柳升随朱棣北征，到达回曲津，率神机营火器部队为前锋，大败阿鲁台；永乐九年，柳升又随军北征，率神机营火器部队鏖战忽兰忽失温，再次显威。 此人几乎这是在这个时代，也是军校的教师中，唯一能理解姜星火炮兵理念的人。 “柳佥事，之前的计划，恐怕要暂时搁置了。” 姜星火无奈苦笑，给柳升短暂解释了一番，随后从自己办公室的书架里，出了几本手抄本的书籍。 “这几本书你先拿去研究一番，挑几个聪明、懂数术的小子学一学，若是有什么数术方面看不懂难题，可以去总裁变法事务衙门寻卓公。” 柳升迫不及待地接过了姜星火手里的四本书，书籍上面，并没有写书名，而是首页覆盖着白纸。 这不由地让他愈发好奇了起来. 大明皇家军官学校组建之初，柳升便与这位副校长一见如故，须知道，柳升是亲身经历过南军的火器毒打的，因此，也 锐地意识到了火器对于战争形态的改变。 但柳升一个人，就仿佛是在一片黑暗世界中苦苦摸索的盲人，即便他意识到了火器的威力，可如何组建火器部队，如何训练士卒和军官，如何选定装备标准，如何解决后勤问题.这些事情，他只依靠自己的力量，很难解决，而同僚们，依旧醉心于铁甲大马，并认为这将永远主宰战场。 所以，柳升一直以来都非常孤独，直到他遇见了姜星火。 姜星火对于火炮使用的见解，更是让他觉得有茅 顿开之 。 因此，柳升非常渴望从姜星火这里，学习到更多本无法从别人那里学习到的火炮知识。 可现在姜星火还在这，柳升不太好意思当面翻阅。 姜星火 了眉心后，起身说道。 “你先看看，我要去中面圣了。” 柳升送走了姜星火，心中着实 ，便径自在廊下，翻看起了姜星火编撰的四本书。 柳升翻开空白书皮，扉页是有名称的，从书籍的名称来看，赫然还是一整套教程。 《炮兵入门通识壹：圆周六千四百等分密位界定与标尺的测距使用》 《炮兵入门通识贰：外弹道基础击概念与水平面、垂直面弹散布》 《炮兵入门通识叄：高低界两种击方式的不同弹道曲线函数》 《炮兵入门通识肆：炮兵观测气球旗语与空地协同理念》 柳升不知道的是，未来影响了大明无数代军官、改版翻印了数百万册，被戏称为“火器界四书五经”的著名系列教材里“四书”的初稿，就这么出现在了他的手中。 廊下雨潇潇，柳升看着手里的书籍，一时竟是入了 。 第317章 黄浦 皇，奉天殿。 姜星火一路走来，明显觉到，连 的暴雨让本就地势低洼的城，在排水问题上更加窘迫了起来. 最糟糕的，地下水还在不住地“咕噜咕噜”往外冒。 排水管道已经彻底失效，女和宦官们，提着水桶冒着暴雨往外清理臭水，却也只是徒劳无功。 城是在被填平的燕雀湖上建造的，虽然采用了打入木桩，巨石铺底，以及石灰三合土打夯等方法加固地基，但三十多年过去了，久之后仍然出现地基下沉，如今连下了几天的大暴雨，内就形成了内涝。 lt;div style=quot;text-align:center;quot;gt; lt;scriptgt;read_xia();lt;/scriptgt;DXｓzXＥｄＵ.ＣＯm |
结底，洪灾这件事严格地来讲，跟姜星火的祈雨有关系，但关系不大。 人工降雨这种东西，前提是本来就有成雨的条件，无论他是否祈雨，这场在江南持续数天，乃至十余天的大暴雨，都是会下的，只是是在三月份还是四月份的问题。 事前也已经提醒永乐帝做了准备，疏浚河道和调集救灾粮，当下都能做到的事情，姜星火都做到了。 更进一步来讲，江南诸府发生洪灾水患的
通的。 问题的结症在于，浙东沿海的
汐，譬如著名的一线
卫填海似的，就没人乐意搞了。 但不疏浚入海支
河道，结果就是洪灾来临时，洪水无法
洪入海，导致水田变成一片泽国。 可说些这，恐怕没用，也只是姜星火在心里想想。 江南士绅指不定怎么编排自己呢，因果关系总会扣到姜星火的头上。 ——南京祈雨，江南遭灾。 事已至此，总该有人去收拾烂摊子。 姜星火轻轻呼
着
是
润的水汽，
下内心波动：“我明白了，此间事情我先稍作处置，便随你赶赴
城。” 郑和依言离去，王斌试探地问道：“国师大人？” “先去军校，把手头的事情处理完。” 诸事纷扰，却又偏偏有轻重缓急之分，如果自己要去江南赈灾，那么眼前军校的事情就得放一放，可眼下正是明军军改试点的关键期，自己这个副校长总不能直接撂挑子，临走前，该
击
练这些税卒了。 税卒卫的武器装备方面，火铳没有配备到位，火炮有，但是缺乏成体系的炮兵指挥、参谋、士官。 先说火铳，作为永乐帝钦点的纯火器化试验部队，兵仗局的大部分资源和产能，都在供给研发原始火绳
，也就是“永乐元年火铳”了不用奇怪这个命名规则，洪武二十八年大将军炮等命名早就在明军内部成了约定俗成的习惯了。 只不过火绳
军校，也没见哪个皇帝亲自担任国子监监正啊？ 所以，现在军校的校长，是老资历的将军，淇国公丘福。 丘福的执教理念跟姜星火又不太一样。 好吧，这里又涉及到军校的教育理念问题，或者说，宋元武学以降，军官培养理念就是一坨屎。 按丘福的想法，军校生自然该是能抡大刀、举石锁的，至于什么韬略兵法，学学《孙子兵法》《六韬三略》《尉缭子》《李卫公问对》就行了。 而姜星火的教育理念则完全相反。 既然是培养军官，那么身体素质当然需要有所要求，但绝不是最重要的条件。 什么是最重要的条件？学习韬略兵法吗？ 也不是。 那东西是给高级将帅学的，而军校生培养出来，是基层军官，未来大部分会长时间停留在中层军官这个阶段，是大明军队的骨干，但这些骨干，恰恰不需要花费大量时间钻研这些高级将帅研究的东西，他们更需要的是指导他们策划、指挥具体战役和战斗的教材。 其他的步兵、骑兵的教材，姜星火没有这个能力编写，但是火铳兵和未来的火铳
甲骑兵，以及炮兵，姜星火是有能力编出实战化教材的.先解决有无的问题，稍后可以一版一版地改进。 但现在军校里的问题则是，经过靖难之役的实战检验，“骑兵为王”的军事理念深入人心，骑兵瞧不起步兵，步兵瞧不起火铳兵，火铳兵瞧不起炮兵。 从
调来的教师到下面的军校生，都是这个想法，思
。 这就成了
生蛋还是蛋生
挂长刀，身材魁梧高大的男子走了出来，向着姜星火拱手抱拳，神态恭敬无比。 此人名为柳升，曾世袭燕山护卫百户，靖难之役经历大小二十余战，因战功累升为左军都督佥事，如果历史线没有改变，在未来，他会因为作为张辅的副手平定安南而封伯。 当然，更重要的是，柳升是未来神机营的主将，亲手组建了中国历史上首支正规编制的炮兵。 在姜星火前世的历史线中，永乐八年，柳升随朱棣北征，到达回曲津，率神机营火器部队为前锋，大败阿鲁台；永乐九年，柳升又随军北征，率神机营火器部队鏖战忽兰忽失温，再次显威。 此人几乎这是在这个时代，也是军校的教师中，唯一能理解姜星火炮兵理念的人。 “柳佥事，之前的计划，恐怕要暂时搁置了。” 姜星火无奈苦笑，给柳升短暂解释了一番，随后从自己办公室的书架里，
锐地意识到了火器对于战争形态的改变。 但柳升一个人，就仿佛是在一片黑暗世界中苦苦摸索的盲人，即便他意识到了火器的威力，可如何组建火器部队，如何训练士卒和军官，如何选定装备标准，如何解决后勤问题.这些事情，他只依靠自己的力量，很难解决，而同僚们，依旧醉心于铁甲大马，并认为这将永远主宰战场。 所以，柳升一直以来都非常孤独，直到他遇见了姜星火。 姜星火对于火炮使用的见解，更是让他觉得有茅
顿开之
。 因此，柳升非常渴望从姜星火这里，学习到更多
了
。 第317章 黄浦 皇
的暴雨让本就地势低洼的